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在初中课程教学系统中，语文属于基础性学科，其教学质量备受关注。传统的初中语文教学以教师灌输为主，学生的主体地位无法得到保障，且学生参与课堂的机会也很少，最终会严重影响初中语文教学效果。对此，教师必须要以提高初中语文教学质量为目标和前提，转变传统的教学理念、教学模式，调动学生参与课堂的动力，从而提高语文教学效率。对此，本文就如何提高初中语文课堂教学质量展开了分析与研究。