【摘 要】
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复习课的练习设计,应当有别于新授课,它不能完全是单纯基础知识的巩固,而要在复习的过程中加深其所学知识的理解,还要加强知识间的前后左右的联系。因此,它必须有一定的教学
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复习课的练习设计,应当有别于新授课,它不能完全是单纯基础知识的巩固,而要在复习的过程中加深其所学知识的理解,还要加强知识间的前后左右的联系。因此,它必须有一定的教学情境的刺激,一定的练习形式,在教师的引导下,让学生运用最基础的知识,从纵向去掌握知识的来龙去脉,从横向与相关的知识对比,达到不同知识的融会贯通。同时,既要便于成绩差的学生查漏补缺,也要满足于成绩好的学生
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