多媒体创设情境——让数学课堂活起来

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkwwwbushiwo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的特点,多媒体计算机系统能将文字、声音和图像直观地展现出来,给学生提供具体生动的形象,来调动学生的视觉、听觉等多种感官,使他们产生一种渴望学习的冲动,激发求知欲望,从而使他们进入主动学习、积极思维、探索知识的认知活动中去。因此利用多媒体创设直观的教学情境是教师们普遍采用的一种方法。具体运用情况有以下几点。
其他文献
目的研究舒适护理在儿科输液室中的应用效果。方法根据护理干预方法,将120例儿科患儿分别纳入到实验组和对照组,对加用舒适护理和仅应用常规护理的实验组和对照组患儿的护理
<正>~~
期刊
介绍基于GE平台二次开发各种应用子系统的通用模块的实现思路与方法,对系统GE控制浏览模块和基础地理信息模块的实现方法做了详细阐述,并在模块中实现了shp到kml的文件格式转换。
多媒体在语言教学中的合理运用,为幼儿学习语言创设了一个极其美好的视觉、听觉环境,增强了幼儿参与语言训练的积极性,有利于激发幼儿想说的欲望,激发幼儿的语言思维,从而提
<正> 随着我国财政体制改革的深入,财政进一步缩小了供养事业单位的范围和比例。使众多事业单位由事业型向产业型转变,形成了新型产业。国家为了加强事业单位的财务管理和会
竹/绢混纺织物赋予产品高附加值和抗菌保健功能.本文探讨了竹纤维和绢丝混纺织物的印染工艺流程、染化料选择,经过大量试验,具体给出了适应大生产的印染工艺条件和处方.
目的观察分析阿奇霉素与左氧氟沙星门诊治疗慢性支气管炎急性发作效果比较。方法选取2016年2月~2018年1月在我院门诊接受治疗的慢性支气管炎急性发作患者66例作为研究对象,采
运用多媒体技术辅助教学能使学生看到图文并茂、视听一体的交互式集成信息,可以在多媒体课件中阅读教学内容,也可以从中听取与课堂教学相关联的声音信息。观看实验过程及原理。这种新的信息形式打破了沉闷的学习气氛,改变了枯燥单一的学习方式,使学生能够更加形象地理解信息,产生学习兴趣,并主动、及时地获取信息,集中注意力,激发表达欲望,与教师形成互动,而不再是课堂教学的被动接受者。这是传统教学模式所无法赋予的新的
随着新课程改革的不断深化,多媒体技术被广泛应用于教学的各个领域。尤其是小学数学课堂教学,引入了多媒体辅助教学手段,使得整个数学课堂的教学效率不断提升,本文笔者结合工