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教师专业化包含教师职业专业化及教师个体专业化两个层面，文章从完善“教师一体化教育”、“制定和实践教师发展规划”、“强化教学反思”、“促进教研组备课组合作建设”等有效途径．浅谈如何提升教师专业化的水平。
提高教师专业化发展途径的实践与探索
【摘 要】
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教师专业化包含教师职业专业化及教师个体专业化两个层面，文章从完善“教师一体化教育”、“制定和实践教师发展规划”、“强化教学反思”、“促进教研组备课组合作建设”等有
【机 构】
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浙江省富阳市实验中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2013年4期
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