记一壶孩子的话暖心

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  文字,一定是有灵性的。
  此刻,春日的午后,再读到林清玄先生的《温一壶月光下酒》,依然有那种空山新雨后,天地澄净万物通透的禅意。
  他说,“春天的时候,可以面对满园怒放的杜鹃细饮五加皮。”“秋日薄暮,用菊花煮竹叶青,人与海棠俱醉。”这些文字恰如草木清风,又如月光般温润。
  那么,我呢?虽不会饮酒,却喜欢收藏孩子们对我说过的话,然后在某个寂静的时空里,拿来暖心。恰如此刻,细煮一壶铁观音,茶香中竟是孩子们花般的笑靥,纯似露珠的话语。
  那天,第三节课下课时,坐在最后排的男孩义尧走到前面来,递给我一张折叠的小纸片,他没说话,只是用眼神告诉我:老师,这是给你的。
  在往办公室的路上,我打开纸片,正面写着:不要因为我们把自己气老。前面还有“邰老师”的英文字母,和一句英文“我爱你”。纸片反过来还有一句:“我看你咳嗽,我心也痛。你为我们付出了很多。谢谢你!”
  哦,我被萌化了。
  立刻回头,学生们正在我身后排队。我悄悄拉他过来,说:“谢谢你对老师的爱哦。”
  事情总是那么奇怪,第二天,在我带的另一个班也遇到了同样的事。
  下课了,我在教室里为孩子们订正练习作业。男孩昕祖站在我边上,坐在第一排总是很安静的他,那天遇见我的眼神,欲说还休的样子。
  我感觉到了,于是微笑着盯着他看,传递一个信息:宝贝,你说,我听呢。
  也许他接受到了,声音小小地问我:“老师,你昨天穿那件衣服不冷吗?”我立刻在大脑中回忆昨天穿的衣服,是一件格子裙,上课的时候有点热,我把外套脫了。
  我不太明白他的意思,问:“你是觉得老师昨天穿的衣服薄了,还是不好看呢?”
  “不是不好看。今天上课的时候你咳嗽了一下。”
  哈,我笑了,把他搂进怀里:“你的意思是担心老师衣服穿少了,会咳嗽,对吗?”
  “是的,有一次你咳嗽了都不能说话了,还去医院挂水的。”
  确实是的,开学没多久我感冒了,当时没当回事只吃了点药,没想到越来越重,咳嗽到失声。
  “挂水,疼呢。我不想你挂水。”哦,难为孩子如此用心。
  下课去办公室的时候,男孩岩在后面叫住我:“邰老师,你以后上课声音还可以再小一点,我们都会认真听的。”
  我有点蒙,问他:“邰老师声音太大了吗?你们嫌吵吗?”“不是的,我们希望你声音小小的,这样可以保护嗓子,就不会咳嗽了。”
  一声咳嗽,万般涟漪!
  恰如林清玄先生说的,有时候抽象的事物也可以让我们感知。消逝于无形的往事,却可以拿来下酒,酒后便会浮现出来。于我而言,孩子们的话也可以就茶,在这个春日的午后,温一壶孩子的话,和茶香一起暖心。此生,为师,足矣。
  (作者系特级教师,教育硕士,国家二级心理咨询师。)
  编辑 乔可可 15251889157@163.com
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