论文部分内容阅读
黑龙江省近年来旅游发展平缓,究其原因,主要是因为旅游产品结构出现了问题。现从供给侧改革的视角出发,发现黑龙江省的旅游产业存在旅游产品单一、基础设施较差、从业人员素质不高等问题。基于此,现提出优化旅游产品结构;加强旅游基础设施建设;加强旅游专业人才培养等发展对策。
供给侧改革视角下黑龙江省旅游发展研究
【摘 要】
：
黑龙江省近年来旅游发展平缓,究其原因,主要是因为旅游产品结构出现了问题。现从供给侧改革的视角出发,发现黑龙江省的旅游产业存在旅游产品单一、基础设施较差、从业人员素质不高等问题。基于此,现提出优化旅游产品结构;加强旅游基础设施建设;加强旅游专业人才培养等发展对策。
【机 构】
：
齐齐哈尔大学经济与管理学院
【出 处】
：
北方经贸
【发表日期】
：
2021年6期
【基金项目】
：
齐齐哈尔市科技局软科学项目(RKX-201909),齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目研究成果(QSX2019-12YB)。
其他文献
关键词：语文 参与式教学 课堂改革 参与式教学是素质教育理念在课堂教学中的具体实践。在参与式教学过程中，学生在教师的指导下，充分发挥其主动性、参与性，最大限度地投入到学习活动中，教师与学生共同营造出一种和谐、民主、热烈的教与学的氛围，让不同水平的学生拥有同等参与课堂学习和自我发展的机会。 下面笔者结合教学实践谈谈参与式教学在语文教学中的一些思考与尝试。 在参与式教学模式的学习和尝试过程中，为
Fruitful Engagement China and Mozambique should increase people-to-people exchanges to further solid
This year marks the 46th anniversary of the establishment of the diplomatic relations between China and Mozambique,and it’s also the 46th anniversary of the independence of Mozambique.ChinAfrica sat down with Ambassador of Mozambique to China,Maria Gustav
运用教学实验和案例分析等方法,结合浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程改革教学成果,综合分析了以MOOC教学为平台的海洋体育特色课程群的建设路径.研究表明,浙江海洋大学
人文通识教育一直是大学教育的一个热门话题.目前国内人文通识课程设置多偏重于理论人文、经典人文和知识人文三个方面.本文以浙江海洋大学人文通识教育课程改革为例,分析其
关键词：技工院校 德育教育 心理健康教育 渗透 在技工院校开展德育教育，能够培养学生正确的思想意识和道德行为，让学生树立正确的价值观。 将德育教育与心理健康教育相结合，对于促进学生全面发展，具有重要意义。 一、技工院校德育教育中渗透心理健康教育的必要性 学校心理健康教育在德育教育中进行渗透的必要性，体现在以下几点。 第一，可以更好地落实素质教育教学要求。 第二，突出以育人为本的学校教育
关键词：校企合作 中职院校 应用型人才 培养模式 校企合作是现阶段国内外教育领域一个重要的研究课题，其对于提升学生专业能力和职业素养具有重要的作用。因此，对于培养应用型人才的中职院校而言，分析校企合作的作用，寻找符合自身情况的合作模式，探索校企合作背景下人才培养模式的优化策略，具有极为重要的意义。 一、对常见校企联合办学形式的分析 经过多年的探索，我国校企联合办学模式不断丰富和优化，并逐步形
在“语言学转向”的浪潮下,“图像转向”在人文学科领域已经初现.本世纪以来,随着视觉技术的发展,图像在文化领域的重要性越发突出.图像性与文学的耦合在新诗这一文体上表现
关键词：分层一体化教学 思想政治教育 协同路径 分層一体化教学模式是一种全新的思想政治教学形式，其着眼于全体学生，帮助学生全面发展，以学生为主体、教师为主导，针对学生整体情况和个别差异设定不同的教学目标，采取不同的教学方法，在教学活动中最大限度地满足不同层次学生的需求。 分层一体化教学模式有诸多优点，对于拓展思想政治教育内容、完善思想政治教育形式以及提升思想政治教育成效等方面，都具有积极作用。
Tunis has been the country's capital since the 13th century. The city stands in an exceptional location at the heart of the Mediterranean and at the crossroads
期刊
本文基于毕业生关键能力的培养提出双轨双导教育理念.该理念的核心是通过行业企业和职业院校双轨并行、企业师傅和学校教师双导并重,培养学生关键能力.本文重点从政策制度保