【摘 要】
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将5项听力子策略与教材内容相结合,对140名受试对象进行为期一学期的听力学习策略综合运用训练,定量定性分析结果显示:训练有助于提升学生听力理解成绩,对不同听力水平学生均有积极影响,且对较低水平学生影响更为显著;另外,训练有助于学生加强自主学习能力.这表明大学英语听力学习策略综合运用训练模式是提高学生英语听力理解能力的有效途径.
【机 构】
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天津科技大学外国语学院,天津 300222
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将5项听力子策略与教材内容相结合,对140名受试对象进行为期一学期的听力学习策略综合运用训练,定量定性分析结果显示:训练有助于提升学生听力理解成绩,对不同听力水平学生均有积极影响,且对较低水平学生影响更为显著;另外,训练有助于学生加强自主学习能力.这表明大学英语听力学习策略综合运用训练模式是提高学生英语听力理解能力的有效途径.
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