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随着江苏省高考“3+选修+综合水平测试”的全面实施，如何有效地提高高三化学课堂的教学效率。已成为化学教学尤其是高三化学教学面临的首要任务。在一定意义上讲，提高课堂教学效率的关键在于要改变过去那种把学生当作“知识容器”，不顾学生“死活”一味地进行“填鸭式教学”的应试教育模式。一切要从学生的实际出发。选用合适的教学方法和教学手段，因材施教，是提高高三化学课堂教学效率的前提和保证。笔者通过近两年来的探索与实践，总结出一套形之有效的课堂教学思路，极大地提高了课堂教学效率。现介绍如下：