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数学教学应当重视过程．数学主题情境教学的实践，就是让学生更多地参与思考、发现及创造的主动学习过程．教师应当着重于根据数学主题情境提出问题、引导控制学生思考讨论，寻找解决方法，从而完成相关知识的学习．使学生在创造中体会相关数学知识的基本思想方法及精神实质，增强自信，培养能力．
中学数学主题情境教学
【摘 要】
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数学教学应当重视过程．数学主题情境教学的实践，就是让学生更多地参与思考、发现及创造的主动学习过程．教师应当着重于根据数学主题情境提出问题、引导控制学生思考讨论，寻找解决
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2001年03期
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