【摘 要】
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古诗词是我国文化的瑰宝,也是中华上下5000年进步的重要体现,古诗词在学生的学习生涯中占据着不可或缺的地位.教师在进行语文教学中,应高度重视古诗词教学.同时新课改要求学
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古诗词是我国文化的瑰宝,也是中华上下5000年进步的重要体现,古诗词在学生的学习生涯中占据着不可或缺的地位.教师在进行语文教学中,应高度重视古诗词教学.同时新课改要求学生在小学阶段必须对古诗词进行全面的掌握和学习,并要求学生了解诗词当中作者的情感.因此,在实际的教学中,教师应帮助学生进行古诗的深入了解,使学生了解诗人进行写作的原因以及诗词蕴含的哲理.然而对于小学生而言,古诗词学习存在一定阻碍,学生对古诗词没有充分的了解,且由于年龄的限制,小学生对古诗词的理解无法深入.因此,教师在古诗词教学中,要进行教学策略的研究,以提升小学生古诗词的学习能力.
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