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<正>教育与人文之间不是耦合关系,而是合二为一的关系。教育最本质的使命是人文使命,在现实意义上,即是说教育要造就一个"人","立人"是教育的本体使命。教育存在的价值基础和意义空间,即在于以其文化世界
小学教育的人文意蕴:解读与匡扶
【摘 要】
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<正>教育与人文之间不是耦合关系,而是合二为一的关系。教育最本质的使命是人文使命,在现实意义上,即是说教育要造就一个"人","立人"是教育的本体使命。教育存在的价值基础和
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年26期
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目(10YJC880073)的部分研究成果
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