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在初中数学教学中,教师要让学于生,激发学生的主体意识,让学生在自主探寻中获得新的认识,建构知识体系.本文主要从创设情境、提出问题、开展活动、交流展示等方面提出初中数学主体性教学模式.
构建生本数学课堂的实践与思考
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要让学于生,激发学生的主体意识,让学生在自主探寻中获得新的认识,建构知识体系.本文主要从创设情境、提出问题、开展活动、交流展示等方面提出初中数
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2018年8期
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