论文部分内容阅读
随着社会的发展,智能制造对高技能人才的要求越来越高.为主动适应区域产业结构变化,为区域长远发展输送具有工匠精神的复合型技能人才,技工院校需要在优化人才培养模式方面进行积极的探索.
如何优化技工院校智能制造类人才培养模式——以娄底技师学院为例
【摘 要】
：
随着社会的发展,智能制造对高技能人才的要求越来越高.为主动适应区域产业结构变化,为区域长远发展输送具有工匠精神的复合型技能人才,技工院校需要在优化人才培养模式方面进行积极的探索.
【机 构】
：
娄底技师学院
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
一个钢筋工背后会有什么故事呢?宋德强,现为中启胶建集团有限公司一名高级技师.rn年轻、精瘦,是宋德强给人的第一印象.看不出来,34岁的他已经在工地上干了17个年头,大大小小的项目已经做了几百个.他从一名普通的钢筋工一步步成长为高级技师、全国技术能手,他能让钢筋的损耗率降至1％,每年为公司节约成本300万元以上.
期刊
实践能力和创新能力对于五年制高职学生来说至关重要.本文通过分析五年制高职学生学情以及单片机课程要求,提出了一种以创新能力为导向的立体化单片机综合实验设计方法,分析阐述了设计思路、具体实施过程并总结了探索的成效.教学实践证明,该方法能有效提高学生学习效率,激发学生学习兴趣,对提高学生的综合实践能力和创新能力具有显著的作用.
通过建立校内学分银行机制,有效推动对1+X证书制度试点院校的学习成果认定、积累和转换工作.本文深入分析1+X证书制度试点院校在国家学分银行建设工作中的职责分工,深入探讨校内学分银行建设及如何构建科学的运行机制.
本文从政府、社会、企业、学校四个方面,聚焦产教融合,并以江苏省海门中等专业学校携手中南建筑公司成立混合所有制办学实体——中南建筑产业学院为例,介绍该校将独立学院办进企业,校企双方在招生、教学、就业等各个环节开展深度合作,推动产教融合,创新发展的具体实践案例.
在家电服务领域流传着一句话:技术不是教出来的,是“摸爬滚打”出来的.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”想要成为真正的技术人员不是一朝一夕能达到的.而海尔洗衣机郑州小微服务工程师张伟练就一身“望闻问切”的本领,他被称为“家电医生”,曾获“全国五一劳动奖章”,是家电服务行业第一个获此殊荣的服务工程师.“对用户服务不好,我觉都睡不着.”张伟说.
期刊
2021年4月荣获“全国五一劳动奖章”的蔡剑云,也是首届百名“八婺工匠”之一.从事电梯维修行业18年的他,凭借不懈的努力和不服输的精神,成长为如今的行业翘楚.
期刊
本文首先指出泰钢学院毕业生在职业核心能力方面存在的一些问题并开展问卷调查;然后对调查结果进行汇总和分析;最后,针对调查过程中发现的问题提出建议.
在现代职业教育中,信息技术素养已成为学校评价学生、企业聘用学生的一项重要指标.在学习各门课程时,学生无时无刻不在感受信息技术的存在.正因为如此,才应有效地提升学生的信息技术素养,本文就此进行了论述.
近年来,产教融合教学模式逐渐在技工院校中得到实施和推广,也得到越来越多教育工作者的重视和认可.产教融合教学模式打破了过去重理论轻实践的教育模式瓶颈,有助于技工院校培养更多的实践性人才.本文针对技工院校数控专业产教融合教学模式应用现状,深入分析了其中存在的问题,探讨数控专业教学改革的路径,以便为今后实践教学提供新的思路.
随着物流产业、电商产业的发展变革,以及职业教育改革的逐渐深入,物流专业人才培养模式也急需调整.在此背景下,本文提出构建新型物流专业人才培养模式,政府、行业、学校、企业四个主体协同育才,致力于不断提升不同阶段的物流专业高技能人才培养质量,以期促进物流产业高质量发展.