【摘 要】
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公安院校法学课程的课堂教学担负着为未来应用型警务人才树立法治理念,培养法治思维,提高法治素养的重要使命.但是当前公安专业法学课堂教学中存在一系列问题,如:学生学习动
【机 构】
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湖北警官学院法律系,湖北 武汉,430030
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公安院校法学课程的课堂教学担负着为未来应用型警务人才树立法治理念,培养法治思维,提高法治素养的重要使命.但是当前公安专业法学课堂教学中存在一系列问题,如:学生学习动力不足,自主学习能力欠缺;课堂形式单一,学生独立思考能力欠缺;协作型锻炼不足,学生团队合作能力欠缺;实战型训练不足,学生实践能力欠缺等.针对上述问题,法学课程课堂教学策略的构建应当从四个方面着手,即主体性教学策略、问题先导性教学策略、协作性教学策略以及情境性教学策略.
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