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课堂设疑是数学教学活动的重要组成部分，巧妙的设疑能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时发现学生学习中的困难和不足，便于教师引导学生深入探究，从而取得良好的教学效果。新课改要求在教师教学过程中倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，而培养学生的问题意识。激发学生兴趣是引导学生自主探究的重要手段之一。