【摘 要】
:
目的:前瞻性评价替罗非班对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者直接经皮冠状动脉(冠脉)介入治疗(PCI)后左室功能及临床预后的作用.方法:将145例接受直接PCI治疗的急性STEMI患
【机 构】
:
上海交通大学医学院附属瑞金医院心内科,上海,200025
论文部分内容阅读
目的:前瞻性评价替罗非班对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者直接经皮冠状动脉(冠脉)介入治疗(PCI)后左室功能及临床预后的作用.方法:将145例接受直接PCI治疗的急性STEMI患者,随机分为替罗非班组(73例)和对照组(72例).比较2组基础临床情况、冠脉造影和PCI结果、住院期及术后第90天左室舒张末期容积(EDV)、收缩末期容积(ESV)、左室射血分数(LVEF)及主要心脏不良事件(MACE,包括死亡、再梗死、再次靶血管重建)发生率.结果:2组基础临床情况、冠脉造影及PCI结果差异均无统计学意义(P>0.05).替罗非班组住院期的EDV、ESV、LVEF与对照组比较,分别为P>0.05[(134±28) ml∶(146±46)ml]、P<0.05[(67±17) ml∶( 81±36)ml]、P<0.05[(49±7 )∶(45±9)%];术后第90天的EDV、ESV、LVEF与对照组比较,分别为P>0.05[(147±31)∶( 158±62)ml]、P<0.05[(61±20)∶(79±41)ml]、P<0.01[(58±8)∶(51±9)%].替罗非班组住院期间及术后第90天MACE发生率均显著低于对照组(均P<0.05),分别为5.5%∶15.3%及6.8%∶18.1%.多因素Logistic回归分析表明,替罗非班治疗(OR=0.76,P<0.05)、年龄<65岁(OR=0.83,P<0.01)、住院期LVEF≥0.5(OR=0.49,P<0.05)是降低术后MACE发生率的主要决定因素.结论:急性STEMI患者直接PCI联合替罗非班治疗,能显著改善住院期和术后左室收缩功能及临床预后.
其他文献
口牌是产品的综合品质表现.为了提高市场占有率和市场销售份额,企业必须重视对产品品牌的推广工作.品牌的推广应以消费者的需求为起点,分析消费者的情感价值,需求导向,分层次
早在30年代,著名的语言学家夏丏尊先生就提出了“语感”问题,认为语感是理解一切文学的基础。继后,不少语文教育家都对此有所阐述,“文字语言的训练,我认为最要紧的就是训练语感。”(叶圣陶)“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”(吕叔湘)朱作仁教授也曾指出:“抓住语感的培养,语文课的特点才能充分体现出来。”本文拟从小学语文教学中语感训练的基本策略和方法两方面来加以阐述。 朗读赏析法:“读书
电子商务(Electronic Commerce)是指利用计算机技术、网络技术和远程通信技术,实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化.人们不再是面对面的、看着实实在在的货物
事件回顾rn小泽(化名),男,1992年出生,案发时刚满18岁,籍贯北京,文化程度高中。2011年的一个晚上,小泽在北京市海淀区某大学校内路边,先后持刀抢劫4名被害人的财物,涉及3部手机及现金40
随着市场经济的不断发展,人才是社会和国家发展的主要动力,事业单位的发展同样离不开人事人才工作。因此,如何更好地做好人事人才工作成为了单位发展的重点和关键。当今形势,
内蒙古鄂尔多斯市近年来经济、社会得到迅速发展,人民生活水平极大提高,但发展不充分、不平衡、不协调的问题还很突出,社会管理面临许多新情况和新问题。实现新的发展目标,除运用
在小学语文这一课程中,对于学生而言,最难的就是写作。通常表现为学生作文内容空洞,言之无物,学生怕写作文,教师怕教作文等等,造成这些问题的原因就是在作文教学过程中学生重模仿、轻创作,重数量、轻质量,学生写作文开头难,结尾难。因此,改变小学作文教学低效现状,加强小学写作教学应成为新时期小学语文教学研究的一个重要焦点。针对这些问题,笔者对小学语文作文教学提出了以下几点策略。 激发兴趣引好路:利用各类活
目的:通过疏血通注射液应用于 PCI 术后,观察 ISR 相关因子变化,探讨疏血通注射对冠脉造影介入术后再狭窄的防治作用。方法选择医院2010-2013年冠状动脉介入术后患者156例,随机分
目前,经济学界存在人民币货币战略的强弱之争.强势战略支持者认为经济的做大需要相应的货币国际地位支撑,弱势战略支持者认为我国的人均经济水平还相对落后,面临巨大的就业压