【摘 要】
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新冠肺炎疫情使得高校全面探索和实施线上教学,教学管理部门强调授课方式与平台,保障课程内容的有效传递。教与学的另一端--学生能否充分发挥主观意愿、积极投入学习,是保证
【机 构】
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哈尔滨医科大学第二临床医学院,哈尔滨医科大学基础医学院,哈尔滨医科大学,哈尔滨医科大学人文学院
【基金项目】
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黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究一般研究项目(SJGY20170419),黑龙江省领军人才梯队后备带头人项目
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新冠肺炎疫情使得高校全面探索和实施线上教学,教学管理部门强调授课方式与平台,保障课程内容的有效传递。教与学的另一端--学生能否充分发挥主观意愿、积极投入学习,是保证线上教学与课堂教学实质等效的重要一环。学生在线上的学习行为,更为客观地反映了其自主学习意愿。分析这些行为,将有助于了解其学习情况,为深入教育教学改革提供参考。
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