【摘 要】
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集中连片贫困地区农村代课教师的存在是解决当地师资匮乏的有效办法。这些代课教师因各种条件表现出不同类型,但却存在某些共同的特征。相关部门可以采取对农村代课教师进行＂
【机 构】
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东北师范大学教育学部,牡丹江师范学院体育科学院,潍坊学院教师教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目(13JYC880057);牡丹江师范学院省级重点创新预研项目(SY201304)
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集中连片贫困地区农村代课教师的存在是解决当地师资匮乏的有效办法。这些代课教师因各种条件表现出不同类型,但却存在某些共同的特征。相关部门可以采取对农村代课教师进行＂分类＂和＂优劣甄别＂、完善农村代课教师的＂人事代理＂制度、实施＂本土＂招聘和＂长期＂留住政策、建立健全不合格代课教师的＂人性化＂退出和培训机制、建立健全代课教师津贴补助制度等政策,为特殊贫困地区长期留住优秀师资。
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