【摘 要】
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在“双减”背景下，学校课堂这个教学主阵地对于教学质量提升的促进作用日益凸显。但“减负”却不可“减质”，所以在有限的时间内提高课堂教学效率、提升学生的核心素养尤为重要。文章提出“精准定位教学目标、精心筛选核心教学内容、巧妙设计课后作业”等教学策略，从课程体系的视角 “整体规划、聚焦目标”进行目标精准定位；通过“精简内容，长文短教”“整合资源，单元整体教学”等方法对教学内容进行大胆取舍、整合重组；采取
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在“双减”背景下，学校课堂这个教学主阵地对于教学质量提升的促进作用日益凸显。但“减负”却不可“减质”，所以在有限的时间内提高课堂教学效率、提升学生的核心素养尤为重要。文章提出“精准定位教学目标、精心筛选核心教学内容、巧妙设计课后作业”等教学策略，从课程体系的视角 “整体规划、聚焦目标”进行目标精准定位；通过“精简内容，长文短教”“整合资源，单元整体教学”等方法对教学内容进行大胆取舍、整合重组；采取“细化作业目标、分层设计作业、设计‘探究性、实践性’的作业、团队合作共同控制作业总量”等措施，对课堂进行有效“瘦身”、精准教学，从而助力初中语文课堂提质增效，有效减轻学生的课业负担。
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