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初中语文教学活动中，无论是新旧大纲的要求，都把培养学生的阅读与写作能力作为一项非常重要的教学活动内容，尤其是新课程标准的提出，更是使之备受重视。但是，长期以来，语文教学中阅读与写作往往不能相得益彰反而是各自为阵，让学生成为了阅读与写作的附庸，阅读时，很少有学生自己独到新颖的见解，写作时，也很少有学生自己的真实体验和真情实感。使学生的悟性、灵性、创造性受到较大的禁锢，这种现状对语文教学是十分不利的!