【摘 要】
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学生的学习情趣,不仅是认知的驱动力,更是求知向上的催化剂。教师要唤起学生的学习情趣,不仅要注重“五种观念”的培养,还要营造“和谐”的课堂
The interest of students i
【机 构】
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江苏邳州市官湖高级中学,江苏邳州市官湖高级中学,
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学生的学习情趣,不仅是认知的驱动力,更是求知向上的催化剂。教师要唤起学生的学习情趣,不仅要注重“五种观念”的培养,还要营造“和谐”的课堂
The interest of students in learning is not only the driving force of cognition, but also the catalyst for seeking knowledge. Teachers must arouse students’ interest in learning. They should not only pay attention to the cultivation of the “five concepts” but also create a “harmonious” classroom.
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