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【摘要】学习和掌握专业英语（ESP）对于医科专业的学生来说至关重要，专业英语（ESP）主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。基于此，本文对专业英语（ESP）作了介绍，重点分析了专业英语（ESP）在医科大外语教学中应用的策略。
【关键词】专业英语（ESP） 医科大外语教学 应用
大学专业外语教学在医科大教学中占据着重要的地位，医科大由于其学科特点，对大学生的英语水平提出了更高的要求。因此，学习和掌握专业英语（ESP）对于医科专业的学生来说至关重要。当前大学专业英语在医科大外语教学中也在不断地探索和发展，专业英语作为英语教学的重要内容，无论是在教学理念还是教学方法方面基本都非常类似，这样的教学理念和教学方法与专业英语教学存在脱节，严重会影响到医科大专业英语教学的质量和效果。基于此，有必要探讨专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用。
一、专业英语（ESP）简述
ESP，即专业用途英语，它是在20世纪60年代发展起来的一门新兴的英语学科，这种学科的教学目的主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。这种学科的教学的理念具有教学目标明确，有效针对性以及实用价值高等特点。近些年来，这种学科教学模式在大学英语教学中不断被采用和推广。专业英语（ESP）没有固定的教学模式和教学方法，针对不同学科和专业的特点，外语教师可以灵活运用多种教学方法和策略有针对性的开展专业用途英语教学，有利于激发学习者的学习兴趣和热情，提高外语教学的质量和实效。
二、专业英语（ESP）在医科大外语教学中应用的策略
专业英语（ESP）主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。医科大作为有特色的高校，其专业和学科设置对专业英语的要求是比较高的，过去单纯采用统一固化的外语教学方法已经严重背离了医科大外语教学的初衷，更不利于为社会培养复合型的人才。专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用能够提高外语教学的质量。
1.科学设置课程和选择教材。专业英语（ESP）具有教学目的明确和针对性的特点，基于此，笔者认为专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要科学设置课程和选择教材。课程设置和教材是有效开展教学的前提和基础，科学合理的课程设置和教材选用有利于提高教学活动的针对性和目的性，进而可以提高专业英语教学的实效。笔者认为医科大高校应该根据学科和专业特点，精心进行课程设置，比如说在一些特色专业的课程设置中就需要加大专业英语课程的比重。医学专业和学科需要较高水平的外语知识，甚至需要跟国外的一些专家、学者进行交流，这就不单纯仅仅是基本英语就能够做好的，还需要较高的专业英语知识。在教材选用方面，外语教学应当结合自己所授专业的不同而有针对性地选用不同的专业英语教材，而不能够像过去那样不加区分专业，只是针对某一学科而选择统一的教材，如果这样的话就会严重背离专业英语（ESP）的教学理念。因此，业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要科学设置课程和选择教材。
2.采用灵活的教学方法。教学方法是教学活动有效开展的重要保障，它在专业外语教学中发挥着重要的作用。科学有效的教学方法能够有效地组织和开展教学活动，实现知识的传授和教学目标。专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要教师灵活运用多种教学方法和教学策略。笔者认为外语教师应当根据医科大学生和专业、学科的特点有针对性地选择科学合理的教学方法。比如说可以引导学生在学科专业学习过程中针对每一种药品名称和专业术语要用英语进行翻译，即使遇到自己不懂的专业术语，要能够主动地查阅相关的工具书，依靠自学的方式来掌握学习过程中遇到的专业术语。同时，外语教师也可以采用微课教学模式，通过设计一些相关的教学情境，让学生通过看视频、听录音等方式来了解当前学科和专业中的一些常用的词汇和专业术语，久而久之能够使学生积累相关的专业词汇量，进而能够提高其理解和学习专业英语的能力。
3.要以学生为中心，有针对性地开展教学活动。专业英语（ESP）具有教学目标明确，有效针对性以及实用价值高等特点。它在医科大外语教学中的实际应用不单纯仅仅要设置相关和课程和有针对性地选择教材，在实际的教学过程中，外语教师要以学生为中心，有针对性开展教学活动。专业英语（ESP）要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。由于医科大高校学科和专业设置的特性，在专业外语教学中，外语教师应当转变过去单纯以自我为中心的教学理念，要把教学的中心交还给学生，要根据学生的不同专业和不同层次的学生有针对性的选择教学策略和设置课堂授课内容，能够实现教学活动的针对性和时效性，进而提高教学活动的质量和效益。
三、结语
对于医科专业的学生来说，学习和掌握专业英语（ESP）是非常重要的，这个行业是需要接触到许多专业英语词汇的，因此在大学阶段就需要他们了解和掌握专业用途英语。专业英语（ESP）主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。笔者认为在医科大外语教学中采用专业英语（ESP）需要科学设置课程和选择教材、采用灵活的教学方法以及以学生为中心，有针对性地开展教学活动等策略，进而能够提高专业英语（ESP）教学的质量和效益。
参考文献：
[1]邢晓辉，梁平.ESP教学在某医科大学博士生医学英语课程中的应用[J].西北医学教育，2010，（4）.
【关键词】专业英语（ESP） 医科大外语教学 应用
大学专业外语教学在医科大教学中占据着重要的地位，医科大由于其学科特点，对大学生的英语水平提出了更高的要求。因此，学习和掌握专业英语（ESP）对于医科专业的学生来说至关重要。当前大学专业英语在医科大外语教学中也在不断地探索和发展，专业英语作为英语教学的重要内容，无论是在教学理念还是教学方法方面基本都非常类似，这样的教学理念和教学方法与专业英语教学存在脱节，严重会影响到医科大专业英语教学的质量和效果。基于此，有必要探讨专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用。
一、专业英语（ESP）简述
ESP，即专业用途英语，它是在20世纪60年代发展起来的一门新兴的英语学科，这种学科的教学目的主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。这种学科的教学的理念具有教学目标明确，有效针对性以及实用价值高等特点。近些年来，这种学科教学模式在大学英语教学中不断被采用和推广。专业英语（ESP）没有固定的教学模式和教学方法，针对不同学科和专业的特点，外语教师可以灵活运用多种教学方法和策略有针对性的开展专业用途英语教学，有利于激发学习者的学习兴趣和热情，提高外语教学的质量和实效。
二、专业英语（ESP）在医科大外语教学中应用的策略
专业英语（ESP）主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。医科大作为有特色的高校，其专业和学科设置对专业英语的要求是比较高的，过去单纯采用统一固化的外语教学方法已经严重背离了医科大外语教学的初衷，更不利于为社会培养复合型的人才。专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用能够提高外语教学的质量。
1.科学设置课程和选择教材。专业英语（ESP）具有教学目的明确和针对性的特点，基于此，笔者认为专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要科学设置课程和选择教材。课程设置和教材是有效开展教学的前提和基础，科学合理的课程设置和教材选用有利于提高教学活动的针对性和目的性，进而可以提高专业英语教学的实效。笔者认为医科大高校应该根据学科和专业特点，精心进行课程设置，比如说在一些特色专业的课程设置中就需要加大专业英语课程的比重。医学专业和学科需要较高水平的外语知识，甚至需要跟国外的一些专家、学者进行交流，这就不单纯仅仅是基本英语就能够做好的，还需要较高的专业英语知识。在教材选用方面，外语教学应当结合自己所授专业的不同而有针对性地选用不同的专业英语教材，而不能够像过去那样不加区分专业，只是针对某一学科而选择统一的教材，如果这样的话就会严重背离专业英语（ESP）的教学理念。因此，业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要科学设置课程和选择教材。
2.采用灵活的教学方法。教学方法是教学活动有效开展的重要保障，它在专业外语教学中发挥着重要的作用。科学有效的教学方法能够有效地组织和开展教学活动，实现知识的传授和教学目标。专业英语（ESP）在医科大外语教学中的应用需要教师灵活运用多种教学方法和教学策略。笔者认为外语教师应当根据医科大学生和专业、学科的特点有针对性地选择科学合理的教学方法。比如说可以引导学生在学科专业学习过程中针对每一种药品名称和专业术语要用英语进行翻译，即使遇到自己不懂的专业术语，要能够主动地查阅相关的工具书，依靠自学的方式来掌握学习过程中遇到的专业术语。同时，外语教师也可以采用微课教学模式，通过设计一些相关的教学情境，让学生通过看视频、听录音等方式来了解当前学科和专业中的一些常用的词汇和专业术语，久而久之能够使学生积累相关的专业词汇量，进而能够提高其理解和学习专业英语的能力。
3.要以学生为中心，有针对性地开展教学活动。专业英语（ESP）具有教学目标明确，有效针对性以及实用价值高等特点。它在医科大外语教学中的实际应用不单纯仅仅要设置相关和课程和有针对性地选择教材，在实际的教学过程中，外语教师要以学生为中心，有针对性开展教学活动。专业英语（ESP）要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。由于医科大高校学科和专业设置的特性，在专业外语教学中，外语教师应当转变过去单纯以自我为中心的教学理念，要把教学的中心交还给学生，要根据学生的不同专业和不同层次的学生有针对性的选择教学策略和设置课堂授课内容，能够实现教学活动的针对性和时效性，进而提高教学活动的质量和效益。
三、结语
对于医科专业的学生来说，学习和掌握专业英语（ESP）是非常重要的，这个行业是需要接触到许多专业英语词汇的，因此在大学阶段就需要他们了解和掌握专业用途英语。专业英语（ESP）主要是针对不同专业的学习者而有针对性的开展英语教学，以满足不同学科学习者的需求。笔者认为在医科大外语教学中采用专业英语（ESP）需要科学设置课程和选择教材、采用灵活的教学方法以及以学生为中心，有针对性地开展教学活动等策略，进而能够提高专业英语（ESP）教学的质量和效益。
参考文献：
[1]邢晓辉，梁平.ESP教学在某医科大学博士生医学英语课程中的应用[J].西北医学教育，2010，（4）.