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主要是针对教师评价中评价主体多元化中存在着评价主体的评价观念和意识有待更新、由于评价培训不到位导致评价主体的评价知识欠缺、评价主体间的沟通协商不到位等诸多问题,笔者提出了解决该问题的思路：转变观念、强化培训、注重沟通,使评价主体共同体验和谐共生,从而促进教师的全面发展。
教师评价中评价主体多元化存在的问题及解决思路
【摘 要】
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主要是针对教师评价中评价主体多元化中存在着评价主体的评价观念和意识有待更新、由于评价培训不到位导致评价主体的评价知识欠缺、评价主体间的沟通协商不到位等诸多问题,
【机 构】
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重庆市人和中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年24期
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