【摘 要】
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随着2019年2月13日国务院正式印发的《国家职业教育改革实施方案》逐步在我国落地实施,关于高职院校教育改革方面的问题随之浮出水面.而在此之前,高职院校普遍相对较为忽视的
【机 构】
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洛阳科技职业学院,河南 洛阳,471000
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随着2019年2月13日国务院正式印发的《国家职业教育改革实施方案》逐步在我国落地实施,关于高职院校教育改革方面的问题随之浮出水面.而在此之前,高职院校普遍相对较为忽视的公共基础课教育方式改革更是成为此次职业教育改革实施的重要内容,音乐课程作为培育学生高尚情操和审美能力的公共基础课,在以往的职业教育体系中教育方式变革较少,学生培养方式创新方面力度不够,导致职业院校学生普遍匮乏对音乐课程的兴趣和动力,因此本文主要从教育方式改革的角度对我国高职院校的音乐课程所面临的问题进行研究分析,并为我国今后职业教育音乐课程教育方式的改革提出一些对策和建议.
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