【摘 要】
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<正>党的二十大报告指出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”党的十八大以来,习近平总书记围绕党的宣传思想工作发表了一系列重要讲话,提出一系列新思想新观点新论断,为新时代做好意识形态工作指明了前进方向。国有企业作为党的执政之基、
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<正>党的二十大报告指出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”党的十八大以来,习近平总书记围绕党的宣传思想工作发表了一系列重要讲话,提出一系列新思想新观点新论断,为新时代做好意识形态工作指明了前进方向。国有企业作为党的执政之基、
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着力解决意识形态领域党的领导弱化问题是十八大以来我党做出的重大战略部署。进入新时代,意识形态建设领域总体上呈现出“稳中向好”的局面,全党政治意识的增强、自我革命的深化、意识形态自信的彰显、意识形态话语权的提高为社会主义现代化和民族复兴伟业提供了坚实的精神支撑和思想基础。但也必须清醒认识到,数字化的风险和挑战、西方传统的二元对立观和人民对意识形态建设成效期盼更高对党在意识形态领域领导权的冲击和挑战。
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<正>现今,国家大力倡导发扬中华传统优秀文化,传统节日作为传统文化的分支,具有时代的烙印。常州有着悠久的历史文化,流传下来带着浓厚乡土气息的风俗习惯,深深地感染着每一个常州人。因此,我们从幼儿园的实际情况出发,将传统节日资源有效融入幼儿园课程,幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作,让传统节日在幼儿园生根发芽,不管是对幼儿、教师,还是对幼儿园课程本身,都具有至关重要的意义。基于此,本文主要分析和探究
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棉花是我国重要的经济作物,具有很高的经济和战略价值。河北地区作为重要的棉花产地之一,多采用密植化种植。棉株生长的中后期枝叶交叠严重,导致在喷洒农药、脱叶剂等药液时,液滴受上层叶片阻挡,中、下层叶片及叶片反面受药率低,严重降低了药液利用率。棉花具有生长周期长、不同生长时期变化差异大的特点,通用的分禾器中期难以充分撑开棉株,不能保证棉株中、下层叶片充分受药;后期棉花枝条逐渐木质化,行间通过阻力变大,分
近年来,“讲好中国故事,传承中华文化”成为时代新的声音,中华文化的传承与发展是实现中华民族伟大复兴的基础。教育是国之根本,语文课程与中华文化的融合非常重要。文章着重探讨了传承中华文化的重要性,并探索语文课程传承中华文化的有效路径,旨在促进学生全面发展,增强学生的文化自信,加快文化强国战略目标的实现。
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