【摘 要】
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新课程改革标准中增加了对初中生独立思考能力的考核任务,这就使得老师需要将知识教学和思维培养结合起来,促进学生的知识储备和思维锻炼的双向提升。由此可见,传统的教学模
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新课程改革标准中增加了对初中生独立思考能力的考核任务,这就使得老师需要将知识教学和思维培养结合起来,促进学生的知识储备和思维锻炼的双向提升。由此可见,传统的教学模式已经不能满足当下初中学生教学的目标和要求。正所谓“穷则变,变则通”,问题导学法即是一种能够提升数学教学效率,锻炼学生数学思维能力的良好教学方式。基于此,本文结合多年的教学经验,针对通过问题导学法开展初中数学教学进行了深入的分析和总结,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。
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