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心理学的研究告诉我们，让学生及时看到自己的学习成绩，受到成功的鼓舞，是推动他们学习的强大动力。受此启发，近几年来，我在小学作文教学中，在注意抓其他措施的同时，还试着走这样一条路——将学生习作推荐到各类报刊杂志发表。至上月，已有20多篇学生习作被市级以上报刊登载，4篇学生习作在区、市、国家级的作文比赛中获奖，事实证明，这对于帮助学生提高写作热情和写作水平是有作用的。