我从事幼儿园安全管理工作多年，期间看到、听到许多令人痛心疾首的安全事故，究其事故原因，有其偶然性，也有其必然性。
　　案例一：大一班一名幼儿在室外自由活动时，擅自攀爬攀岩墙，不小心掉下来，造成胳膊骨折。
　　案例二：蕾蕾上完课后在操场上奔跑玩耍，被没有及时清理的积木绊倒，意外受伤。
　　事故发生后，人们不禁感慨：案例一中的幼儿，早晨来园时精神状态就不好，若老师能及时关注、提醒他，或许就不会出现上述情况;案例二中，刚搬来的积木，如果让人及时清理，就能避免事故的发生。
　　安全事故发生的具体时间、对象、地点具有不确定性，这是偶然性。而一些安全事故的发生是客观存在的安全隐患造成的，这是事故发生的必然性。也就是说，安全事故纵有再多的偶然性，但我们只要做好过程管理，就能降低风险。那么，幼儿园应如何消除这些安全隐患呢？
　　◎第一，强化组织领导，明确安全责任，是消除安全隐患的重要保障。
　　完善安全领导机构。从维护稳定、促进发展的高度出发，幼儿园要成立以园长为组长、副园长为副组长、各部门负责人为成员的安全工作领导小组，明确党政同责、一岗双责、齐抓共管的工作要求。
　　压实安全工作责任。按照管理范围理顺安全管理主体，即“园长—业务园长—保教主任—班长”组成的幼儿人身安全管理线，“园长—行政园长—后勤主任—班长”组成的幼儿园财产管理线，实行层层负责的目标管理责任制。每年年初，园长与副园长，副园长与分管部门负责人、班级班长签订《一岗双责责任状》，为排查安全隐患打下基础。
　　◎第二，强化安全教育，提高安全意识，是消除安全隐患的重要前提。
　　将安全工作纳入工作计划。具体应分解到周计划中，每周园务例会上强调安全工作要求;每月召开安全工作会议，有针对性地布置安全工作;每季度一次安全调度大会，调度安全工作、分析存在问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。
　　提高师幼的安全意识。为此，幼儿园要不断加强安全宣传及培训的力度。如经常对教职工进行消防、消毒、应急等方面培训;利用安全教育平台中的课件对幼儿进行安全教育、警示教育。积极开展防震、防火等安全应急演练，提高师幼的自我保护意识。
　　摒弃事故偶然论的意识。在日常安全工作中，常存在这样的现象，有的班级管理人员没有提醒，结果想提醒时，孩子发生了事故;有的教师在孩子自由游戏时，没有把孩子放在自己的视线中，而是认为孩子在熟悉场地玩耍不会发生事故，结果孩子发生磕碰。以上种种，源于事故偶然论，他们都认为发生事故是偶然的，只要小心点，事故发生的概率很小。事实上，事故发生无一不是我们疏于安全管理、安全意识不强、存在侥幸心理造成的。
　　◎第三，建立排查机制，常态整改隐患，是消除安全隐患的有力举措。
　　安全第一就是要把安全放在首位，重点是未雨绸缪，防微杜渐。细节决定安全，在日常安全管理工作中，需要做到检查到位，不漏过一个细节;措施到位，不放过一个疑点。
　　幼儿园应落实网格化实名制管理，定人、定时、定区域、定职责，做到责任清晰、任务明确。实行“四级隐患排查”机制，一级——教职工根据网格化区域进行隐患自查，二级——各部门根据自己的管理职责进行排查，三级——安全领导小组每月进行安全综合检查，四级——专业公司定期对园所的消防、用电等项目进行专项检查。四级排查相互联动、纵横交错，对排查出的隐患建立台账、安排人员限期整改，做到安全排查全方位、无死角。建立风险源清单，做好重大风险源防控。從全国各地已发生的幼儿园危机中归纳风险点，以幼儿的生活、游戏及户外的活动轨迹为线索确定风险源，建立风险源排查机制，明晰风险源色标标识，提高师幼防范风险的意识。
　　（作者单位：山东省东营市春蕾幼儿园）
　　责任编辑：王妍妍