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小学生审题习惯欠缺的原因很多，通过对原因分析，主要包括教材编写客观原因、教师教学主观原因、学生审题习惯原因等。
浅谈核心素养视角下小学数学审题习惯的培养
【摘 要】
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小学生审题习惯欠缺的原因很多，通过对原因分析，主要包括教材编写客观原因、教师教学主观原因、学生审题习惯原因等。
【机 构】
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成都市和平街小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年8期
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