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随着智能手机的普及,大学英语课堂上“低头族”越来越多,学生学习主动性差,互动减少,老师们对此现象深入教学改革,但是收效甚微,如何有效地解决大学英语课堂上“低头族”的出现,2014年,普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出了本土原创、普适易用的新型教学模式:“对分课堂”教学模式(PAD).