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传统土木工程材料课程实验教学以演示性、验证性实验为主，实验枯燥乏味，学生积极性差。通过课程改革研究，尝试将开放性实验理论应用于土木工程实验，对实验内容、评价方式和开放性实验室建设进行优化调整，结果表明开放性实验教学可以有效开发学生学习的主动性，拓宽知识面。
基于开放性实验的《土木工程材料》课程实验教学改革实践
【摘 要】
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传统土木工程材料课程实验教学以演示性、验证性实验为主，实验枯燥乏味，学生积极性差。通过课程改革研究，尝试将开放性实验理论应用于土木工程实验，对实验内容、评价方式和开放性
【机 构】
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北方民族大学土木工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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2015年北方民族大学校级教改项目：《土木工程材料》课程创新性教学改革与实践研究,项目编号：JYYB201557,2016年宁夏回族自治区教改项目：基于应用型教学土木工程专业本科考试的实践与改革,项目编号：NXJG2016058
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