2007 年9 月，我校开始实施普通高中课程改革。此次课改对课程结构作了重大调整，教材变化很大，教师普遍感到课程资源缺乏，备课难度加大。为此，我校图书馆采取了以下3 点措施，以保障高中课改的顺利实施。
　　
　　1. 做好课程资源的收集、加工工作
　　
　　新教材新增了很多课文，这些课文均没有现成的教学参考资料。对新教材，教师有一个逐步熟悉和适应的过程，在新课程开始实施的阶段， 完全由教师自己收集课程资源，既使教师负担过重，又难以保证课程资源的质量。为此，我校图书馆首先将新教材中新增的课文筛选出来，然后通过网络、报纸、杂志、图书等途径收集相关资料，供教师备课时参考。比如：高一语文新教材新增《杨门女将》一文，教师在教学时缺乏相关的背景资料。于是，图书馆选编中央电视台“空中剧院”的资料（包括图片、文字，剧作家、演员的资料，精彩唱段选编等），利用“中国基础教育全文数据库”的数字资源，汇集了报刊上公开发表的有关此剧的18 篇文章，制成课件提供给教师参考。新教材中新增的《动物的疼痛》一文，是伦理学家彼得