论文部分内容阅读
女教师在义务教育阶段中占多数,相比男教师,女教师所面临的角色冲突和过载问题更为突出。在教育内卷化的困局中,她们承受着更多压力。女性先天生理、心理特征也使得她们比男教师更为柔弱和敏感,在各种牵绊与纠缠中,她们对负面情绪体验更为深刻。当人们以“细致”“温柔”来想象和描绘女教师形象时,他们不知道女教师可能更容易遭遇内心危机。女教师的成长之路绝非坦途。