【摘 要】
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【正】 在体育教学中大家普遍认为要有一个好的学习气氛,气氛的好坏直接体现出人们的情绪。情绪是对客观现实的一种特殊反映形式;是对客观事物是否符合自己的需要所产生的明
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【正】 在体育教学中大家普遍认为要有一个好的学习气氛,气氛的好坏直接体现出人们的情绪。情绪是对客观现实的一种特殊反映形式;是对客观事物是否符合自己的需要所产生的明显、短暂强烈的主观体验;它是一种潜在的内动力。情绪具有肯定与否定,积极与消极,增力与减力的两极性特点。在体育教学过程中我们常常体验到:学生情绪高涨时就会表现出专心听教师讲解,全神贯注的观看教师示范;在练习时,个个兴致勃勃、
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