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高校大学生创业技能差异性的根源何在？对这个问题的研究有助于提升大学生自主创业活动的实践效果。依据广东6所高校的问卷调査数据,文中首先从统计实证的角度,挖掘出导致高校大学生创业技能差异性的两大因素——人口统计特征（包括性别差异、专业差异、年级差异和家庭收入水平差异）和高校创业教育水平,指出它们是导致大学生创业技能差异性的两类重要影响因素。然后,结合广东的实践调査情况,给出了提升大学生创业技能的相应对策：成员合理搭配,组建高效的创业团队;高校创业类教育需系统化和规范化;培育和开发好的大学生创业项目。