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旋律是人类情感思维的产物,是音乐素材中的重要组成部分,是塑造音乐形象的主要手段,在我国音乐生活中旋律更是居于特别重要的地位。旋律写作这一门课程是音乐类院校大学生要掌握的基本课程之一。本文作者通过近年与不同专业学生讲授该门课程的教学经验,将旋律写作课程的教学方法进行改进,针对不同专业的学生做出不同的教学侧重点。