【摘 要】
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为促进计算机人工智能识别技术的发展，介绍了计算机人工智能识别系统在机器人、人工智能、网络存储、语音识别、企业网络中的应用。分析了人工智能识别技术的具体应用，包括语音识别技术、指纹识别技术、人脸识别技术、工业元件识别技术、人员密集度图像识别技术等。但也存在一定的局限，由此提出了发展建议:结合高校和职业类院校，开展专业岗位人才培养，加大研究人才和应用人才储备，充分利用云计算技术、物联网技术、大数据技术
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为促进计算机人工智能识别技术的发展，介绍了计算机人工智能识别系统在机器人、人工智能、网络存储、语音识别、企业网络中的应用。分析了人工智能识别技术的具体应用，包括语音识别技术、指纹识别技术、人脸识别技术、工业元件识别技术、人员密集度图像识别技术等。但也存在一定的局限，由此提出了发展建议:结合高校和职业类院校，开展专业岗位人才培养，加大研究人才和应用人才储备，充分利用云计算技术、物联网技术、大数据技术，提升数据算法能力和逻辑能力，提高硬件设备精度、耐用度及安全性，做好发展平台保障，提高应用软件数据采样能力、信息处理能力、独立思考能力。未来，计算机人工智能识别技术还有很大的发展空间，需要更多的探索与创新。
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阅读与写作是英语学习的两个基本方面。阅读与写作之间紧密联系、不可分割。唯有通过厚积语言知识、掌握写作技巧以及开展仿写训练,才能循序渐进、富有成效地提升学生的写作能力。离开了阅读,写作就好比无源之水、无本之木,写作能力的提升自然也就成为了一句空话。因此,为了着力提升初中学生的英语写作能力,教师必须要将阅读和写作紧密地结合起来。本文将以相关理论研究成果为指导,以真实教学案例为支撑,浅显论述一些初中英语
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