【摘 要】
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初中生处在身心发育的关键阶段,思想较为稚嫩。在思想品德课教学中引入积极心理学,能帮助学生更有效地进行思想品德课学习,提升政治学科核心素养,塑造完整人格、树立积极向上
【机 构】
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福建省福州教育学院第二附属中学,福建省福州教育研究院,
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初中生处在身心发育的关键阶段,思想较为稚嫩。在思想品德课教学中引入积极心理学,能帮助学生更有效地进行思想品德课学习,提升政治学科核心素养,塑造完整人格、树立积极向上的人生态度。同时,在初中思想品德课教学中引入积极心理学,为传统教学方式提供全新的理念,更有效地提升党的思想政治教育效果。本文将就积极心理学在初中思想品德教学中的应用开展探讨,结合笔者的教学实践,希望能起到抛砖引玉之作用。
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