【摘 要】
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专业能力的提升,是研究生教育的根本。移动互联网时代的来临,为破解传统研究生专业能力培养难题提供了前所未有的良机：它最大限度地拉近了人与人之间的距离,扫清了交流的障碍,
【基金项目】
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重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“知识产权综合性应用型人才培养的改革与实践”（2013YB51）, 国家社科基金“互联网环境下商标权保护的实践难题与制度创新研究”（14XFX008）成果
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专业能力的提升,是研究生教育的根本。移动互联网时代的来临,为破解传统研究生专业能力培养难题提供了前所未有的良机：它最大限度地拉近了人与人之间的距离,扫清了交流的障碍,从而克服了传统研究生培养中的＂交流难＂、＂交流少＂、＂交流贵＂等难题;它将移动设备成为人体的＂电子器官＂,为将＂碎片化＂的时间整合起来提升研究生能力,将导师的知识和人脉等资源整合起来,立体化推送给学生提供了条件,从而解决了传统研究生培养中的＂传递信息单一＂、＂学生接触面窄＂等问题;尤其是微信平台的利用,它将学生、导师和专业人员纳入一个＂生态群
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