目的:师范类院校体育专业大学生的日后就业方向主要面临体育教师或体育工作者两大职业,提高师范类体育专业大学生对学校体育法相关知识的认知水平有助于学校体育的开展与体育法的传播,对实现依法治体具有现实的指导意义。方法:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对师范类院校体育专业的100名学生进行学校体育法认知情况的调查与分析。结果:通过对师范类院校体育专业学生的学校体育法知识调查,了解到59.4%的学生知道体育法的存在,但却对其内容没有任何了解,在学校体育法知晓度的调查中平均知晓率仅为79.83%。结论:师范类院校体育专业学生虽认为学校体育法在今后的体育教学中很重要但学习的热情度较低;由于学校未开设体育法的相关课程,导致高年级学生与低年级学生的认知程度没有明显差异。建议学校开设相关的体育法课程,并加大在校园内有关体育法的宣传,推动学生对体育法的学习,提高学生的体育法规认知程度。