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当前,小学英语教学存在较为严重的两极分化现象。通过结构化知识在课堂教学中的建构与运用,可以有效地帮助师生调整、改进教学策略,有助于缓解、缩减学生两极分化的现状。具体可从以下三个方面实施:结构化解读,挖掘文本内涵;结构化建构,重组知识框架;结构化运用,助推深度学习。
结构化知识在小学英语课堂的建构与运用
【摘 要】
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当前,小学英语教学存在较为严重的两极分化现象。通过结构化知识在课堂教学中的建构与运用,可以有效地帮助师生调整、改进教学策略,有助于缓解、缩减学生两极分化的现状。具
【机 构】
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无锡市滨湖区教育研究发展中心
【出 处】
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教师博览:下旬刊
【发表日期】
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2020年9期
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