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学习董旭午老师的生活化语文教学理念，笔者深深地感悟到，融即境表达历练于课文教学，应该是矫治当下这种“隔离”弊端的一个理想途径。鉴于这样的认识，笔者在教学实践中做了一些尝试，也确实取得了较好的教学效果。
融即境表达历练于课文教学之中
【摘 要】
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学习董旭午老师的生活化语文教学理念，笔者深深地感悟到，融即境表达历练于课文教学，应该是矫治当下这种“隔离”弊端的一个理想途径。鉴于这样的认识，笔者在教学实践中做了一些尝
【机 构】
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江苏省泰州中学
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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