论小学英语教师“二次备课”的意义与方法

来源 :山西师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ks00459
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本文阐述了作者对"二次备课"的理解,并对"二次备课"进行了进一步的解读,提出了如何进行"二次备课",让第二次备课不是简单的再一次,让2>1+1以及如何让它更有效地服务于英语课堂.
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