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结合翻译教学中发现的学生翻译语言语用失误实例，探讨了英汉思维差异导致翻译实践中词、句和语篇方面出现的失误类型，发现在词汇层面出现的选词错误、词义误用以及翻译冗余，在句子层面出现的句式结构误用、句子逻辑缺失，在语篇层面出现的逐字翻译、结构套用等皆和中西思维差异息息相关。译者忽视译入语的民族思维特点，从而出现语言失误，同时提出在翻译实践中的相关对策和翻译教学中的注意事项。