【摘 要】
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随着信息技术和新兴教育的迅猛发展，“实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生”成为《教育信息化2.0行动计划》中促进学前教育信息化发展的关键机制。幼儿园教师借助新媒体的根本目的是利用其更好地将自身与幼儿融入教学活动中。因此，文章主要从教师意识、技能素养、教学效果三个方面探讨新媒体辅助幼儿园教学的问题。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“获得感视域下学前数字教育资源公共服务评价研究”（课题编号：SGH21Y0240）的研究成果；
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随着信息技术和新兴教育的迅猛发展，“实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生”成为《教育信息化2.0行动计划》中促进学前教育信息化发展的关键机制。幼儿园教师借助新媒体的根本目的是利用其更好地将自身与幼儿融入教学活动中。因此，文章主要从教师意识、技能素养、教学效果三个方面探讨新媒体辅助幼儿园教学的问题。
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