【摘 要】
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随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形式也为师范数学的教学工作提出了更高的要求.在这一背景下,师范数学的研究性教学模式也逐渐受到了广大学者与教师的关注.研究性教
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随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形式也为师范数学的教学工作提出了更高的要求.在这一背景下,师范数学的研究性教学模式也逐渐受到了广大学者与教师的关注.研究性教学首先以解决问题为教学目标,侧重培养学生的创造能力和思维能力,这对于师范的数学教学来说是至关重要的.本文尝试从研究性教学的基本内容、主要特征以及具体实施措施三方面内容入手进行简要地论述.
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