论文部分内容阅读
多媒体具有图、文、声并茂等多种功能，具有许多对教育、教学过程来说特别宝贵的特性与功能。多媒体教学应用在高中历史教学中已经多年，为教学带来很多方便，同时有它的局限性，如何更好地应用到历史教学上，对提高教学质量有很大帮助。
多媒体环境下高中历史教学存在的问题及其对策分析
【摘 要】
：
多媒体具有图、文、声并茂等多种功能，具有许多对教育、教学过程来说特别宝贵的特性与功能。多媒体教学应用在高中历史教学中已经多年，为教学带来很多方便，同时有它的局限性，如何
【机 构】
：
甘肃省靖远县第二中学
【出 处】
：
东西南北：教育
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
在当今应试教育的状况下，有些老师的上课方式难免会比较传统，唯一的目标就是让学生在中考中拿到好的成绩。虽然是现况所逼，但是学生还是会比较反感这种教学模式，一般情况下传统的
习惯性审题是要多读、多练，审题习惯是训练的逼相结合形成的，弄清题目中的关键字词，条件与问题之间关系，为正确分析数量关系中的等量关系奠定基础，进而提升答题着的答题的准确性。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣。”可见，兴趣是打开知识宝库的金钥匙，是学生学习的直接动力。新课改提出了推进素质教育
区域游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，它特有的多样性、自由性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件，其潜在的教育价值也不断地被挖掘出来。 而游戏材料既是
随着新版《固定污染源排污许可分类管理名录》(简称《名录》)的印发,排污许可全覆盖的受关注程度进一步提升。基于此,本文将 简单分析新版《名录》的总体思路及变化分析,并深