【摘 要】
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对医学微生物学的各门课程,学生掌握其操作技能是教学的重要环节之一,由此,实训课准备的好与否与教学质量有着密不可分的关系.由于微生物课的准备需要大量实训器材,且准备过
【机 构】
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贵阳护理职业学院检验系,贵州贵阳,550081
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对医学微生物学的各门课程,学生掌握其操作技能是教学的重要环节之一,由此,实训课准备的好与否与教学质量有着密不可分的关系.由于微生物课的准备需要大量实训器材,且准备过程极为复杂,仅靠为数极少的实训教师准备难以完成.为提高工作效益,本文作者组织检验专业学生成立课前实验兴趣小组,让学生利用课余时间参与实训课各项准备工作.通过近两年的实践,学生不但把实训课准备得条理有序,而且还激发了学生的学习兴趣,更进一步掌握了操作技能,巩固了理论知识.本文作者就如何组织学生参与实训课准备,还存在哪些问题等提出自己的观点与同行探讨,达到提高教学质量之目的.
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