【摘 要】
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课堂话语是教师语言修养和教学魅力的重要表现,也是衡量教师自身发展的一个重要标准,不仅影响着课堂教学的效果,也影响着学生学习能力和兴趣的培养。应用会话分析的研究方法,
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课堂话语是教师语言修养和教学魅力的重要表现,也是衡量教师自身发展的一个重要标准,不仅影响着课堂教学的效果,也影响着学生学习能力和兴趣的培养。应用会话分析的研究方法,将教师课堂话语视为一个动态构建的过程,有助于教师分析和审视自己的教学行为,加强对学生学习过程的了解,增进师生之间的相互理解,同时可以从微观层面客观审视教师课堂话语的得体性、规范性、有效性,进而为建立新型教学关系提供新的思路,提高教师语言素养,促进教师专业发展。
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