【摘 要】
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目的 分析叙事护理教学在护士人文修养课程中的应用效果.方法 选取护理专业学生108例(2018年5月～2019年12月),在护士人文修养课程中,将护生随机分为叙事护理教学的观察组(54例
【机 构】
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陕西中医药大学第二附属医院,陕西 咸阳 712000
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目的 分析叙事护理教学在护士人文修养课程中的应用效果.方法 选取护理专业学生108例(2018年5月～2019年12月),在护士人文修养课程中,将护生随机分为叙事护理教学的观察组(54例)与传统教学法的对照组(54例),观察护生教学效果.结果 与对照组相比,观察组学生教学效果好,P<0.05.结论 在护士人文修养课程中应用叙事护理教学,能提高护理专业学生教学效果,值得借鉴.
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